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[BOOKデータベースより]
看護基礎教育においては、1996年4月に公表の「看護職員の養成に関するカリキュラム等改善検討会中間報告書」に伴い、1997年(平成9年)4月より改正カリキュラムによる教育の運びとなった。本書は、その中間報告書に提示された“基本的な考え方”、“教育内容”あるいは“改正案のねらいや留意点”を読み取り、検討して企画された専門基礎科目にある「疾病の成り立ちと回復の促進」に関する領域をわかりやすく、立体的に教授するための参考書。
胸痛
[日販商品データベースより]動悸と脈の異常
呼吸困難
咳嗽・喀痰
浮腫
チアノーゼ
悪心・嘔吐
嚥下障害
吐血・下血
下痢と便秘
腹水
黄疸
貧血
出血傾向
リンパ筋腫脹
発熱
多尿と口渇
脱水
排尿障害
やせと肥満
アレルギー
意識障害
運動障害
言語障害とその他の高次脳機能障害
解剖生理学や病理学の知識を応用して、一人ひとりの患者の病態を把握し、適切な看護を考えるために学ぶのが「看護のための症候学」である。本書はフローチャートや病態関連図を載せ、要点を完結にまとめた。