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題材の評価規準とABC判定基準
図書文化社 北尾倫彦 藤沢章彦 高谷守宏
観点の分析から単元評価の実際、さらには学期末・学年末の総括と「評定」への総括まで、学習評価の基本となった目標準拠評価の客観性、合意性を確立する手順と国研の評価規準を踏まえた題材の評価計画を兼ねる「評価基準表」。国立教育政策研究所教育課程研究センター作成「評価規準」準拠。
第1章 観点別評価の考え方と手順(指導要録の改訂と新しい学習評価;観点別評価の一般的手順)第2章 音楽科の観点の分析と評価の実際(音楽科の目標と評価の観点;音楽科の学習指導のあり方と本書の考え方;音楽科の観点別評価の実際)第3章 第1学年評価基準表第4章 第2学年評価基準表第5章 第3学年評価基準表第6章 選択音楽評価基準表
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小林弘幸(小児外科学)
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[BOOKデータベースより]
観点の分析から単元評価の実際、さらには学期末・学年末の総括と「評定」への総括まで、学習評価の基本となった目標準拠評価の客観性、合意性を確立する手順と国研の評価規準を踏まえた題材の評価計画を兼ねる「評価基準表」。国立教育政策研究所教育課程研究センター作成「評価規準」準拠。
第1章 観点別評価の考え方と手順(指導要録の改訂と新しい学習評価;観点別評価の一般的手順)
第2章 音楽科の観点の分析と評価の実際(音楽科の目標と評価の観点;音楽科の学習指導のあり方と本書の考え方;音楽科の観点別評価の実際)
第3章 第1学年評価基準表
第4章 第2学年評価基準表
第5章 第3学年評価基準表
第6章 選択音楽評価基準表