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地球資源制約の視座と持続可能な開発目的のための学び
学文社 佐藤真久(環境教育) 田代直幸 蟹江憲史
点
SDGsへの取り組みを環境の側面から掘り下げるとともに、世界が直面する課題の解決のための処方箋を提示。
第1部 環境教育とは何か(環境教育の歴史と課題;環境教育の内容・方法・カリキュラム;グローバルな文脈における公害教育の展開;グローバルな文脈における自然保護教育の展開)第2部 環境理論(MDGsからSDGsへの変革とその実施に向けた課題;持続可能性についての考え方;開発問題とESD;持続可能な開発と国際協力)第3部 人類共通の課題(地球環境問題の特性と所在;地球資源制約と生物多様性保全;持続可能な生産と消費、ライフスタイルの選択;気候変動とエネルギーの選択)第4部 環境保全の対象と担い手(生物多様性保全と環境教育;持続可能な都市・コミュニティへの再生;SDGsとパートナーシップ)これからの世界と私たち
既刊『SDGsと開発教育』の姉妹本として、地球資源制約下における持続可能な開発を環境的側面から掘り下げ、SDGsにおける環境教育的な視座を提起する。【執筆者】市川智史、田代直幸 林 美帆、若尾慶子、蟹江憲史、大沼あゆみ、田中治彦、北野 収、袖野玲子、蒲谷 景、堀田康彦、馬場健司、桜井 良、室田昌子、佐藤真久
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[BOOKデータベースより]
SDGsへの取り組みを環境の側面から掘り下げるとともに、世界が直面する課題の解決のための処方箋を提示。
第1部 環境教育とは何か(環境教育の歴史と課題;環境教育の内容・方法・カリキュラム;グローバルな文脈における公害教育の展開;グローバルな文脈における自然保護教育の展開)
[日販商品データベースより]第2部 環境理論(MDGsからSDGsへの変革とその実施に向けた課題;持続可能性についての考え方;開発問題とESD;持続可能な開発と国際協力)
第3部 人類共通の課題(地球環境問題の特性と所在;地球資源制約と生物多様性保全;持続可能な生産と消費、ライフスタイルの選択;気候変動とエネルギーの選択)
第4部 環境保全の対象と担い手(生物多様性保全と環境教育;持続可能な都市・コミュニティへの再生;SDGsとパートナーシップ)
これからの世界と私たち
既刊『SDGsと開発教育』の姉妹本として、
地球資源制約下における持続可能な開発を環境的側面から掘り下げ、
SDGsにおける環境教育的な視座を提起する。
【執筆者】
市川智史、田代直幸 林 美帆、若尾慶子、蟹江憲史、大沼あゆみ、田中治彦、北野 収、袖野玲子、蒲谷 景、
堀田康彦、馬場健司、桜井 良、室田昌子、佐藤真久