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[BOOKデータベースより]
クラスの子が学校にこなくなったとき、あなたはどうすればよいか―連携の仕方から言葉かけまで。子どもと保護者の心強い伴走者となるためにできること。
第1章 「本当は、また学校へ…」―その小さな願いを拾い上げるために
[日販商品データベースより]第2章 不登校のリアル―子どもが発する「SOS」と心の現在地
第3章 孤独な保護者の「伴走者」になる―「寄り添う優しさ」を希望へとつなぐ
第4章 複雑な現実を解きほぐす―「心への寄り添い」と「自立への導き」
第5章 支援の「引き出し」を増やす―学校・家庭・医療でつくる回復の土台
第6章 「回復する力」を引き出す―背中をそっと押す、具体的な関わり方
第7章 ケーススタディで学ぶ―現場の悩みに答える実践事例
不登校の子に対する多様な学びの場は広がっています。その一方で、もし子どもや保護者が「もう一度、元の学級で学びたい」と願ったとき、担任には何ができるでしょうか。子ども理解の方法、面談での声かけ、再登校時の関わり方など、支援のヒントをまとめました。